Por onde começar a transformar nossas Escolas?
Texto meu sobre como fazer mudanças profundas para que nossas escolas se atualizem de verdade: Por onde começar a transformar nossas Escolas?
Novos vídeos postados
Coloquei alguns vídeos novos no YouTube feitos comigo sobre diversos temas educacionais.
Metodologias ativas, para para realizar transformações progressivas e profundas no currículo
As metodologias ativas são caminhos para avançar para um currículo mais flexível, mais centrado no aluno, nas suas necessidades e expectativas. Escolas e universidades realizam essas mudanças de forma progressiva (gradualmente), simultânea (mudanças setoriais avançadas) ou mais profundas (projetos mais amplos de inovação). É um processo longo e complexo, mas inevitável. https://moran.eca.usp.br/wp-content/uploads/2013/12/transformacoes.pdf
Principais diferenciais das escolas mais inovadoras
O que tem em comum as escolas e universidades mais inovadoras? Quais são seus diferenciais? Apesar de terem propostas aparentemente muito diferentes, coincidem em alguns componentes importantes, que apontam caminhos para as demais instituições mais convencionais ou que realizam mudanças de forma mais progressiva. Texto meu disponível em https://moran.eca.usp.br/wp-content/uploads/2015/12/diferenciais.pdf
Atualizei os Vídeos, Palestras, Entrevistas, Eventos e Cursos
Atualizei os Vídeos meus, os temas das Palestras, os Eventos nos quais participei até agora, as Entrevistas e, também, a implementação do Curso sobreTecnologias Digitais e Metodologias Ativas, com duas turmas em andamento atualmente.
Como inovar na educação. Novo vídeo sobre metodologias ativas, currículo mais flexível, tecnologias digitais.
Encontros com a Educação / José Moran (Primeira Parte) O uso das novas tecnologias e das metodologias ativas na Educação foi o tema da entrevista com o professor e pesquisador espanhol José Moran. “O desafio das escolas é caminhar para modelos curriculares inter e transdisciplinares mais flexíveis e integradores. Há uma dificuldade enorme da escola de sair do modelo tradicional, mas isso precisa ser alterado. O mundo inteiro, não só o Brasil, está revendo seus currículos e metodologias, pois o…
Construindo novas narrativas significativas na vida e na educação
Texto meu sobre a importância de contar histórias na educação. Disponível em https://moran.eca.usp.br/wp-content/uploads/2013/12/construindo.pdf
Aprender e ensinar com foco na educação híbrida
Texto meu e da Lilian Bacich, publicado na Revista Pátio, nº 25, junho, 2015, p. 45-47. Disponível em: http://www.grupoa.com.br/revista-patio/artigo/11551/aprender-e-ensinar-com-foco-na-educacao-hibrida.aspx A integração cada vez maior entre sala de aula e ambientes virtuais é fundamental para abrir a escola para o mundo e trazer o mundo para dentro da escola.
Mudando a educação com metodologias ativas
Foi publicado em ebook o meu texto: Mudando a educação com metodologias ativas. Formato E-Book: Convergências Midiáticas, Educação e Cidadania: aproximações jovens / organizado por Carlos Alberto de Souza e Ofelia Elisa Torres Morales. Ponta Grossa: UEPG/PROEX, 2015. – 180p. (Mídias Contemporâneas, 2) p. 15-33. ISBN: 978-978-85-63023-14-8. O link da publicação do texto está em: https://moran.eca.usp.br/wp-content/uploads/2013/12/mudando_moran.pdf O endereço do e-book é: http://www.youblisher.com/p/1121724-Colecao-Midias-Contemporaneas-Convergencias-Midiaticas-Educacao-e-Cidadania-aproximacoes-jovens-Volume-II/
Novos modelos de sala de aula
Modelos de sala de aula dependem do modelo pedagógico escolhido: Modelos mais convencionais e mais inovadores, mais centrados no professor ou no aluno, com pouca tecnologia ou com mais tecnologia. Há novos modelos que fazem mudanças progressivas, chamadas incrementais e há modelos mais disruptivos. As escolas que nos mostram novos caminhos estão mudando o modelo disciplinar por modelos mais centrados em aprender ativamente com problemas, desafios relevantes, jogos, atividades e leituras, combinando tempos individuais e tempos coletivos; projetos pessoais e projetos…
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