Metodologias ativas, para para realizar transformações progressivas e profundas no currículo

As metodologias ativas são caminhos para avançar para um currículo mais flexível, mais centrado no aluno, nas suas necessidades e expectativas. Escolas e universidades realizam essas mudanças de forma progressiva (gradualmente), simultânea (mudanças setoriais avançadas) ou mais profundas (projetos mais amplos de inovação). É um processo longo e complexo, mas inevitável. http://www2.eca.usp.br/moran/wp-content/uploads/2013/12/transformacoes.pdf

Principais diferenciais das escolas mais inovadoras

O que tem em comum as escolas e universidades mais inovadoras? Quais são seus diferenciais? Apesar de terem propostas aparentemente muito diferentes, coincidem em alguns componentes importantes, que apontam caminhos para as demais instituições mais convencionais ou que realizam mudanças de forma mais progressiva. Texto meu disponível em http://www2.eca.usp.br/moran/wp-content/uploads/2015/12/diferenciais.pdf

Como inovar na educação. Novo vídeo sobre metodologias ativas, currículo mais flexível, tecnologias digitais.

Encontros com a Educação / José Moran   (Primeira Parte) O uso das novas tecnologias e das metodologias ativas na Educação foi o tema da entrevista com o professor e pesquisador espanhol José Moran. “O desafio das escolas é caminhar para modelos curriculares inter e transdisciplinares mais flexíveis e integradores. Há uma dificuldade enorme da escola […]

Aprender e ensinar com foco na educação híbrida

Texto meu e da Lilian Bacich, publicado na Revista Pátio, nº 25, junho, 2015, p. 45-47. Disponível em: http://www.grupoa.com.br/revista-patio/artigo/11551/aprender-e-ensinar-com-foco-na-educacao-hibrida.aspx  A integração cada vez maior entre sala de aula e ambientes virtuais é fundamental para abrir a escola para o mundo e trazer o mundo para dentro da escola.

Mudando a educação com metodologias ativas

Foi publicado em ebook o meu texto: Mudando a educação com metodologias ativas. Formato E-Book: Convergências Midiáticas, Educação e Cidadania: aproximações jovens / organizado por Carlos Alberto de Souza e Ofelia Elisa Torres Morales. Ponta Grossa: UEPG/PROEX, 2015.   – 180p. (Mídias Contemporâneas, 2) p. 15-33.  ISBN: 978-978-85-63023-14-8. O link da publicação do texto está em: http://www2.eca.usp.br/moran/wp-content/uploads/2013/12/mudando_moran.pdf O endereço do […]

Novos modelos de sala de aula

Modelos de sala de aula dependem do modelo pedagógico escolhido: Modelos mais convencionais e mais inovadores, mais centrados no professor ou no aluno, com pouca tecnologia ou com mais tecnologia. Há novos modelos que fazem mudanças progressivas, chamadas incrementais e há modelos mais disruptivos. As escolas que nos mostram novos caminhos estão mudando o modelo disciplinar […]