Educação inovadora

Aprendi muito, mas estou exausto

Este depoimento sintetiza minha experiência neste longo período de confinamento e a de muitos docentes e gestores com os que tenho conversado nestes quase dois anos. Este longo período de pandemia me deixou exausto. Foi tudo tão inesperado, surreal, tão longo e tenso, que só agora percebo e sinto, com mais clareza, todos os seus efeitos. No começo veio o choque do confinamento, com o fervilhar de inúmeras lives para trocar ideias, experiências e encontrar saídas para a escola e…

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Aprendendo a evoluir em cada etapa da vida

Vivo em uma sociedade multicultural, com pessoas que têm visões de mundo, valores e comportamentos muito diferentes. Não me foi fácil decidir as melhores alternativas em cada etapa da vida – entre tantas opções promissoras possíveis – por múltiplos fatores: personalidade, formação, cultura, circunstâncias. Cada escolha tem consequências, ganhos e perdas, que vão se desvendando através do tempo. A trajetória não foi linear nem uniforme: mais previsível em alguns períodos e mais dramática em outros; cheia de zigue-zagues e bifurcações,…

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A arte de viver com leveza

José Moran Viver com leveza é uma arte e uma aprendizagem, especialmente neste período tão pesado e tenso. Convivo com pessoas leves, de trato fácil e com outras, bem complicadas; com pessoas otimistas e outras pessimistas; com as que irradiam alegria e as que exalam tragédias. Posso escolher viver em ambientes físicos e digitais de confiança, abertos ou permanecer em ambientes tóxicos e destrutivos. Posso escolher viver e tentar ser coerente entre o que penso e realizo ou mostrar-me de…

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Ensino Híbrido: Não engessar o que ainda está em construção

Na entrevista a seguir, o professor e pesquisador de projetos educacionais inovadores, José Moran, fala ao Semesp sobre sua visão em relação ao ensino híbrido[1] Para o professor, pesquisador de projetos educacionais inovadores e autor do blog Educação Transformadora, José Moran, ensino híbrido combina e integra atividades didáticas em ambientes físicos/presenciais com atividades em ambientes digitais, visando oferecer as melhores experiências de aprendizagem a cada estudante. Híbrido implica em redesenhar currículos mais abertos, as metodologias ativas, a adaptação e diversificação dos…

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Modelos mais flexíveis na Educação Básica

José Moran[1] Introdução A educação escolar precisa ser desenhada em um mundo muito mais híbrido, conectado. Ela começa pela escola, mas vai muto além dela. O ensino híbrido, na sua concepção básica, combina e integra atividades didáticas em sala de aula com atividades em espaços digitais visando oferecer as melhores experiências de aprendizagem à cada estudante. No Ensino Híbrido o foco está mais na ação pedagógica dos docentes (no planejamento, desenvolvimento e avaliação do processo). Na aprendizagem híbrida o foco…

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O impacto do híbrido na escola, a partir de agora

José Moran – Entrevista ao Portal Porvir  (Publicada, de forma livre, com adaptações, no e-book “Ferramentas digitais para personalização do aprendizado?” cap. 5, p. 28-48) 1. Com a pandemia, o aprendizado saiu da escola e foi para a casa dos alunos. Neste momento, muitas escolas adotam um modelo híbrido.  Mas, depois que as restrições forem levantadas, ele deveria continuar dessa forma?   Teremos uma fase de readaptação ao presencial, de reencontro e de experimentação da combinação de atividades nos diversos espaços da escola e nos espaços…

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A educação pelo afeto nos transforma

Se algo aprendi na pandemia é sobre a importância de criar ambientes de confiança e acolhimento para que a aprendizagem aconteça de verdade. Temos discutido muito como transformar a educação com os modelos híbridos, a diversificação das estratégias ativas e a utilização de plataformas digitais com mais análises de dados dos estudantes. Tudo isso é importante, mas o essencial na educação continua sendo a qualidade dos relacionamentos entre todos os participantes (no presencial, no digital, nos espaços formais e informais).…

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Reinventando as formas de ensinar e de aprender

Já sabíamos, há muito tempo, que a educação precisava mudar. Agora constatamos o tamanho do desafio que temos pela frente. Percebemos que podemos aprender de múltiplas formas, em diferentes espaços físicos e digitais, síncronos e assíncronos; sozinhos, em grupo e com mentoria. Podemos aprender em espaços formais (como nas escolas) e informais, em redes, comunidades ao longo da vida. Leia o texto completo no meu blog http://www2.eca.usp.br/moran/wp-content/uploads/2021/06/reinventando.pdf

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A educação empreendedora transformará a vida do estudante

A Educação precisa ser empreendedora, assim como a vida, que nos desafia em todos os campos, a todo momento, em todas as áreas com problemas concretos, complexos e multidisciplinares. Aprender empreendendo é a única saída para viver uma vida com significado e evolução em todos os momentos e em todas as dimensões.   Entrevista comigo na Revista CER – Centro Sebrae de referência em Educação Empreendedora, disponível em: https://cer.sebrae.com.br/revista-cer-2021/#page/24

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Todas as escolas podem ser inspiradoras

José Moran Por que tantas crianças e jovens não aprendem de verdade o que se espera deles? Por que ainda existem tantas escolas e faculdades medíocres, pouco atraentes, depois de tantos anos? Entendo que existam escolas mais inovadoras ou tradicionais, mas todas deveriam ser excelentes ou, ao menos, conseguir bons resultados. Temos parâmetros científicos e avaliatórios para saber o que os estudantes precisam aprender em cada fase da vida, tanto na educação básica como na superior. Por isso não podemos aceitar que crianças não consigam ler e escrever com fluência depois de anos de…

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